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<「にじ」っせん>6月13日

【6月13日】 全校集会 先週の球技大会の結果報告  A女…朝の歌の時に一度「おしっこ、しーしー」   列から離れてトイレに行くが、どうも体育館から出たい感じ    「だいじょうぶだよ」と安心させながら体育館へ戻る(ほとんど、イヤがらなかった)   ちょっと私が列から離れると、目で私の方を追っていた…カワイイなぁ 1時間目 2年生、学活  学校の草花を採りに行こう  ・校庭散策、花を摘む  ・摘んできた花を、画用紙にテープで貼る  ・貼ったものをラミネート加工(児童下校後)    A女…空気を入れたビニル袋をポンポンとたたいたり、浮かばせたりしていた    袋を広げて走る…空気が入っていく感じを楽しんでいた。  B男…A女よりも先に花を採りたい、A女よりたくさん採りたい 2時間目 2年生、生単 支援員さんの先生に、1時間目の活動を伝える…「この花、何色?」 【作業的活動】 A女 ・ひも通し…今日は時間がかかる(離席・休憩が多かった) ・だるま並べ…マッチング。間違いが今日も1つあった(5題中) ・敷きつめ…こちらはOK。最後の課題も自分でできちゃった B男 ・ひも通し…A女が時間を要した分、ひもの最後までできた。 ・ブロック…問題なし。チビブロックの登場か。 ・パズル…2種類×2題。これもあっさりと終了 →さらに高度なパズルへ進ませよう 3時間目 2年生、国語 A女 ・詩、ひらがな・カタカナ音読…スタート時、いつもより声出ていた ・漢字練習…離席なし。落ち着いている ・文章音読 ・単語、音読&書き取り…書き取りは聴写に限りなく近い形でできている。 B男 ・詩音読…今月からの詩も、スムーズさが出てきた ・漢字練習…7分20秒。これを5分で終わりたい。 ・カタカナ…補助の○の意味が確実に理解できている。 ・音読「じゃんけん」  ・全文通読…読みにくそうな言葉チェック  ・フラッシュカード作り…その後練習  →①内容理解 ②じゃんけんの勝敗の理解 ③「一つ・二つ………九つ、十」を正しく読めるようにする。 4時間目 算数 A女 ・100玉数え ・1~100なぞり…さらに書いてある数を減らして提示。できていた。 ・数え~おはじき~100玉~書く…こちらも一連の流れをスムーズにできていた。 ・ファイル整理 ・帰りの用意(5時間目が水泳なので) B男 ・繰り下がりの筆算 →今日は①やり方の流れが分かればいい(そのため、どんどん赤鉛筆で書いたものをなぞらせた。指示・説明よりも繰り返して書いた方が理解できている)  ②「筆算、イヤや!」とならないように(スモールステップを見極めた問題提示。あまり深入りしない) ①・②とも、指導を進めながら考えていったこと…今日の段階では①②ともにクリアできていた。 ・ファイル整理 ・帰りの用意 C男 ・10ます…「+7」も入れる ・なんこれ…3分オーバー、これが休み明けのパワーダウン?? ・割り算の筆算…2けた÷2けた(予想以上に時間かかった) 5時間目 5年国語 漢字辞典の使い方 ・部首名は、予想以上によく知っていた。 ・その部首を使ったほかの漢字を書いてみよう…これに時間がかかった。 6時間目 清掃委員会 ほぼ1か月ぶり ・トイレ用に作った「ペットボトル花瓶」に花を入れて飾る ・そうじのキャラクター作り…ポポポポ~ンが役立つ →あまり歓迎されないで来た「清掃委員」。楽しい・自分たちで作れる委員会にするための手立てである。 ありがとうございます。
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Teru3128

Author:Teru3128
小学校、特別支援学級の担任です。
今年度で教職14年目。
教師修業をぼちぼちと進んでいます。

本年度は、特別支援学級における「道徳授業」を追究する一年間です。
失敗から見えてくるものを大切に、授業実践の楽しさに浸っています。

そして、今年は有田実践からも学び広めていきます。

心を耕し、技術を磨いていきます。
よろしくおねがいします。

ありがとうございます!
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